В рамках федеральных Национальных исследований качества образования (НИКО) обучающиеся VII-ых и X-ых классов средней общеобразовательной школы д. Новобалапаново  приняли участие в процедуре исследования  по географии.

   16 октября исследование прошли учащиеся  7 классов, 18 октября –10 классов.

   У семиклассников проверят знания названий крупных географических объектов, специальных терминов и понятий, знание особенностей природы разных частей Земли и понимание основных закономерностей, умения работать с географической картой, таблицами, графиками, иллюстрациями и текстами.

 В рамках федеральных Национальных исследований качества образования (НИКО) обучающиеся VII-ых и X-ых классов средней общеобразовательной школы д. Новобалапаново  приняли участие в процедуре исследования  по географии.

   16 октября исследование прошли учащиеся  7 классов, 18 октября –10 классов.

   У семиклассников проверят знания названий крупных географических объектов, специальных терминов и понятий, знание особенностей природы разных частей Земли и понимание основных закономерностей, умения работать с географической картой, таблицами, графиками, иллюстрациями и текстами.

   В диагностической работе для 10 класса больше внимания уделено проверке уровня освоения того учебного материала, который потребуется школьникам для изучения географии в старшей школе. Это знания таких специальных понятий как плотность, естественный прирост и миграции населения, формы правления и административно-территориального устройства стран, природные ресурсы и их виды, антропогенные ландшафты и другие, сопряженные с ними понятия. Особое внимание отводится знанию отраслей экономики.

    Справочно:

 Национальные исследования качества образования (НИКО) – это общероссийская программа по оценке качества образования, начатая в 2014 году по инициативе Рособрнадзора. Исследования проводятся в целях развития единого образовательного пространства в РФ, совершенствования общероссийской системы оценки качества образования, получения объективной картины знаний учащихся, выявления имеющихся пробелов в знаниях школьников.